5 mẹo để trao quyền cho sinh viên khoa học Giai đoạn 3 chính để thành công

5 mẹo để trao quyền cho sinh viên khoa học Giai đoạn 3 chính

Tiến sĩ Andrew Chandler-Grevatt, chuyên gia đánh giá và biên tập loạt bài Oxford Smart Activate chia sẻ năm mẹo của ông để trao quyền cho học sinh trong suốt hành trình khoa học KS3 và tiến bộ lên GCSE.  

Tôi đã hiểu rằng một chương trình học không chỉ là một danh sách những thứ cần học. Nền tảng của danh sách kiến ​​thức đó là các nguyên tắc đặt ra mục tiêu và con đường dẫn đến thành công cho sinh viên trong ngành khoa học. Dưới đây là năm lời khuyên của tôi nhằm đạt được điều này. 

  1. Thu hút sự tò mò của họ và khiến họ muốn biết thêm. 

Cung cấp cơ hội trong chương trình giảng dạy của bạn cho những điều như ngạc nhiên, làm cho những câu hỏi thông thường trở nên bất thường và kích động - và khiến họ muốn biết thêm. Điều này sẽ cung cấp động lực nội tại cho học sinh muốn học thêm. 

  1. Giúp học sinh phát triển bản sắc trong khoa học kết nối với kinh nghiệm của chính họ. 

Bắt đầu từ vị trí của học sinh, những gì họ đã trải qua và những gì họ đã biết. Đảm bảo việc học mới kết nối với kinh nghiệm sống của chính họ và những gì họ đã biết và tạo liên kết rõ ràng đến cách khoa học được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày của họ hiện tại và trong tương lai. Bằng cách cung cấp các ví dụ đa dạng về những người sử dụng khoa học và làm khoa học, bạn có thể chứng minh rằng khoa học là dành cho tất cả mọi người. 

  1. Hoạch định các chiến lược giảng dạy thích ứng để xây dựng sự tự tin của học sinh. 

Lập kế hoạch cho một loạt các chiến lược để tất cả học sinh có thể thành công. Các chiến lược rủi ro thấp, thách thức cao cùng với nhiều cơ hội thực hành và tự kiểm tra mang lại cho sinh viên sự tự tin để thử và do đó thành công thường xuyên hơn. Sử dụng các mô hình để giải thích các ý tưởng phức tạp và giàn giáo đang dần bị phai mờ để mang lại cho tất cả người học cơ hội thành công trong khoa học. 

  1. Cung cấp cơ hội cho phản hồi có ý nghĩa 

Phản hồi có chất lượng tốt là một phần thiết yếu để đảm bảo thành công trong khoa học. Lập kế hoạch đánh giá và phản hồi của bạn sẽ cho phép học sinh phản hồi lại những phản hồi có ý nghĩa. Cho bạn thấy giá trị thời gian mà học sinh dành để trả lời phản hồi bằng cách dành thời gian cho nó trong các bài học của bạn. Điều này sẽ tăng thêm giá trị cho quá trình đó và hỗ trợ học sinh tiến bộ.  

  1. Khuyến khích học tập độc lập thông qua tự điều chỉnh và siêu nhận thức  

Cung cấp nền tảng để phát triển các kỹ năng tự điều chỉnh và siêu nhận thức để cho phép học tập độc lập. Hỗ trợ không chỉ những gì họ cần học mà còn cách họ cần học nó, ví dụ như sử dụng kỹ thuật lập kế hoạch, giám sát, đánh giá. Sử dụng các ví dụ rõ ràng trong các bài học khoa học về cách sử dụng siêu nhận thức và chiến lược tự điều chỉnh, ví dụ như cách tìm hiểu tên của hai mươi ký hiệu đầu tiên của Bảng tuần hoàn hoặc các quy trình và kiểm tra rõ ràng khi cân bằng các phương trình hóa học. 

Oxford Smart Activate muốn tất cả học sinh thành công trong lĩnh vực khoa học; để xem bản thân là những nhà khoa học tương lai và là những người học hỏi suốt đời. Lần đầu tiên, chương trình giảng dạy, đánh giá, tài nguyên, các bước tiếp theo và CPD kết hợp nhuần nhuyễn với nhau để cung cấp một chương trình giảng dạy mạch lạc, được trình tự cẩn thận. Một trong đó chứa đựng những khát vọng cao và tiết lộ sự kinh ngạc và kỳ diệu của khoa học cho tất cả học sinh.  

Là một phần của Dịch vụ Giáo trình Thông minh của Oxford và được củng cố bởi các trụ cột của Oxford Thông minh , Oxford Smart Activate là một dịch vụ về chương trình giảng dạy khoa học dựa trên bằng chứng, được cung cấp bởi Kerboodle và là sự phát triển tiếp theo của khóa học Khoa học Chính giai đoạn 3 số 1 ở Vương quốc Anh, Kích hoạt. 

Post a Comment

Previous Post Next Post

Bitcoin

Updates